Content Challenge

Content Challenge Workshop 
Der arbejdes med færdigheder indenfor de mest gænge programmer af Adobe. Det kan blandt andet være Photoshop, Illustrator og Premiere. 
Workshoppen er for at alle for mulighed for at udvikle sine individuelle kompetencer. 
Indlæst

FORBEREDELSE OG PÆDAGOGISK TILRETTELÆGGELSE
I workshoppen udvikles der indhold til SoMe og websites. Det kan f.eks. være billeder, video og tekst. Det er en praktisk workshop, hvor der blandt andet er mulighed for mere praktisk erfaring med visuel kommunikation. 

Vi skulle udarbejde en reklamevideo for Snickers, og beskrivelsen lød på at den skulle henvende sig til studerende med Snickers slogan ” you not you when your hungry, eat a snickers”

vi udarbejdede et storyboard, hvordan vores take skulle være og anvende berettermodellen som vi havde haft i undervisningen.

Dette er vores storyboard på reklamen

Det var en meget sjov opgave at få stillet. Dog synes jeg, at det med at være fire personer i sådan en opgave gjorde, at der opstod en del ventetid.

1. person skulle være hovedpersonen
2. person skulle filme
3. person var statist med en kort replik
4. person var statist med en endnu kortere replik

For den tredje og fjerde person betød det, at der var meget ventetid og mange pauser, hvor man mest bare kiggede på.

Vi skulle dog alle sammen klippe vores egen version af filmen bagefter for at lære mere om redigering. Det synes jeg var super vigtigt i sådan en proces – at få en fornemmelse af hele projektet, gennemgå klippene og lære, hvordan man får det hele til at hænge sammen. Dog synes jeg, at tiden var lidt knap, og det hele skulle gå lidt hurtigt. Jeg kom nogenlunde i mål med min film, men hvis jeg havde haft en time mere, kunne jeg have lavet et produkt, jeg ville være stolt af at vise frem.

Man lærer meget af at se på klippene og opdage, hvordan de er blevet optaget – det kan man tage med sig til næste gang, man laver film. Man kan også lære fra den person, der stod for optagelserne. I vores tilfælde var det Oliver, som filmede. Hvis vi havde haft mere tid, kunne vi i højere grad have kigget hinanden over skulderen og lært af hinandens arbejde. Det ville dog have krævet endnu mere tid til optagelserne.

Jeg kan mærke, at jeg bliver bedre og hurtigere for hver gang, jeg arbejder i Adobe Premiere Pro. Når jeg ser tilbage på min arbejdsproces fra 1. semester, kan jeg tydeligt mærke, at jeg har fået et meget bedre kendskab til programmet. Hvis denne opgave havde været på 1. semester, var jeg nok kun nået halvvejs.

Den færdige film, som blev vist i klassen, var lavet af Teo. Det var en god video, som virkelig fangede essensen af opgaveformuleringen. Det var også interessant at opdage, at selvom vi havde de samme klip, kunne resultatet blive vidt forskelligt. I min version havde jeg for eksempel tilføjet en hjerterytme i baggrunden for at skabe en intens stemning. Der, hvor Snickersen falder på gulvet, havde jeg planlagt at bruge slowmotion for at gøre scenen mere dramatisk. Hvis jeg havde haft tid til at færdiggøre min film, ville vi altså have haft to forskellige fortolkninger af det samme materiale.

Desværre så er der sket en fejl, så jeg har ikke haft mulighed for at finde min version til at kunne sætte op imod.